Сайт учителя географии
Технологическая карта урока
УМК : Линия учебников «Полярная звезда».
Тема: Города Центральной России. Виртуальное путешествие «Золотое кольцо».
Класс: 9
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель урока: Способствовать формированию знаний обучающихся о Центральной России, особенностях и достопримечательностях великих русских городов, входящих в «Золотое кольцо России».
Задачи урока:
Предметные: познакомить обучающихся с уникальными историческими объектами нашей страны.
Развивающая: развивать умение работать с разными источниками информации.
УУД:
Личностные:
- Формировать интерес к духовному наследию русского народа.
Регулятивные
- Выполнять учебные действия в устной речи;осуществлять пошаговый контроль под руководством учителя в доступных видах учебно-познавательной деятельности; высказывать свою точку зрения и прислушиваться к мнению одноклассников.
Познавательные
- проводить сравнение (по одному или нескольким основаниям), делать выводы на основе сравнения;
Коммуникативные
- Контролировать свои действия в коллективной и индивидуальной работе.
Планируемые результаты:
Личностные результаты обучения:
- задуматься о том, какую роль играет историческое и культурное наследие нашей страны в духовном становлении личности, гражданина России;
- осознание целостности природы, исторического и культурного русского народа;
- осознание значимости исторических и культурных памятников городов «Золотого кольца России»;
- эмоционально-ценностное отношение к историческим и культурным памятникам городов «Золотого кольца России».
Метапредметные результаты обучения:
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
- отработать навык самооценки, взаимопроверки;
- отработать способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения управлять своей познавательной деятельностью;
- отработать умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий;
- отработка умения взаимодействовать с людьми, работать в коллективе.
Предметные результаты обучения:
- называть населенные пункты, входящие в состав «Золотого кольца России»;
- описывать историю возникновения, исторические и культурные памятники городов «Золотого кольца России»;
- оценивать преимущества и недостатки столичного положения города Москва;
- проводить самостоятельный поиск географической информации;
- составлять маршрут движения по карте.
Организация пространства: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
Методы обучения:
По характеру учебно-познавательной деятельности: проблемно-поисковый, диалоговый, анализ, сравнение.